NEPAL

- बालबालिका र नाबालिगका लागि स्याहार तथा शिक्षा सेवाहरूको प्रावधानको सम्बन्धमा कुनै पनि बहु- परिवारको बालबालिका र नाबालिग विरूद्ध कुनै पनि भेदभाव गरिनेछैन (बहु- परिवार समर्थन ऐनको धारा 10 (1))।

- बहु- परिवारहरूका बालबालिका तथा नाबालिगले विद्यालय जीवनमा द्रुत रूप अनुकूल बनाउने अतिरिक्त पाठ्यक्रम वा विद्यालयपछिका शिक्षा कार्यक्रमहरूमा सहायता प्राप्त गर्न सक्नुहुन्छ (बहु- पारिवार सहायता ऐनको धारा 10 (2))।

- राज्य तथा स्थानीय सरकारहरूले कुनै पनि बहु- परिवारका युवालाई र समाज अपनाउन र आफ्नो शैक्षिक क्षमताहरूमा सुधार ल्याउनमा कठिनाइहरू अनुभव गरेका अन्य आप्रवासी युवालाई मद्दत गर्नको लागि परामर्श र शिक्षासहित आवश्यक नीतिहरू स्थापना र कार्यान्वयन गर्नेछन् (युवा कल्याण सहायताको धारा 18)।

- लिङ्ग समानता तथा परिवार मन्त्री, मेयर/डुगर्भनर र सि/गन/गु को प्रमुखले नाबालिगहरूका लागि विद्यालय पछिको क्रियाकलापहरूको व्यापक सहायता परियोजनाहरू सम्पादन गर्न सक्नुहुन्छ। यस्तो अवस्थाहरूमा, विद्यालय पछिको परियोजनाहरू विशेष शिक्षा र क्रियाकलापहरू आवश्यक परेको नाबालिगहरू जस्तै, असक्षमता भएका नाबालिगहरू, बहु- परिवारका नाबालिगहरू, आदि, विशेष शिक्षा र क्रियाकलापहरू आवश्यक पर्ने युवा, जस्तै बहु- युवाका लागि सम्पादन गर्न सकिन्छ (युवाको लागि प्रारुप ऐनको प्रवर्तन आदेशको धारा 33-4 (1))।

- बहु-सांस्कृतिक परिवार बच्चाहरूको लागि भाषा विकास सहायता परियोजनाले बहु-सांस्कृतिक परिवारका बच्चाहरूको लागि स्वस्थ समुदायको सदस्य बन्न र प्रतिभाशाली विश्वव्यापी नागरिकहरूको विकासको लागि आधार तयार गर्ने लक्ष्य राख्दछ। यो लक्ष्य हासिल गर्न परियोजनाले व्यवस्थित र व्यावसायिक भाषा विकास सेवाहरू प्रदान गर्दछ।

· कार्यक्रमले बहु- परिवारका बालबालिकाको भाषा विकास स्थितिको मूल्याङ्कन गर्छ र सञ्चार कठिनाइहरू भएका बालबालिकालाई उनीहरूको स्वस्थ विकास सुनिश्चित गर्न उचित भाषा शिक्षा उपलब्ध गराउँछ।

· बहु- परिवारका बालबालिकाका लागि भाषा शिक्षाका साथै, कार्यक्रमले बहु- आमाबुवालाई दैनिक जीवनमा उहाँहरूको बालबालिकाको भाषा विकास प्रवर्द्धन गर्न परामर्श र शिक्षण विधिहरू उपलब्ध गराउँछ।

- भाषा मूल्याङ्कन र भाषा शिक्षा आवश्यक पर्ने बहु-परिवारका बालबालिका (12 वा सोभन्दा कम उमेरका लागि; 12 वर्षभन्दा बढी उमेर भएतापनि इलिमेन्टरी स्कूलमा उपस्थित हुने बच्चाका लागि उपयुक्त)।

- अधिमान्य चयनको लागि योग्य व्यक्तिहरू

· एकल- परिवार, हजुरबुवा- हुर्काइएका बालबालिकाका परिवार, दुईवटा ठाउँबाट आय हुने परिवार, विविध बालबालिकाका परिवार (3 वा सोभन्दा बढी बालबालिका), जहाँ स्वास्थ्यलाभ आवश्यक पर्ने असक्षमता वा रोग भएका परिवार सदस्य हुनुहुन्छ

- अयोग्य आवेदकहरू

· राष्ट्रिय वा स्थानीय सरकारहरूद्वारा आर्थिक सहायता गरिएको भाषा प्रवर्द्धन र शिक्षाको लक्ष्यका साथ वाचन थेरापी भौचर वा अन्य नि:शुल्क सेवाहरू प्राप्त गरिरहेका बहु- परिवारका बालबालिका

· बहु- परिवारका लागि भ्रमण शिक्षा सेवाहरूको साथसाथै बालबालिकाका जीवनयापन सेवाहरूमा अधिव्यापन गर्नको लागि दुईवटा आवेदन स्वीकार गरिनेछैन

- बहु- परिवारका बालबालिकाका लागि भाषा मूल्याङ्कन

- बहु- परिवारका बालबालिकाका लागि भाषा शिक्षा

- आमाबुवाका लागि परामर्श र शिक्षा

- बहु- परिवारहरूको सहायता ऐनको धारा 2 (1) मा परिभाषित गरिएको बहु- परिवारका सदस्यहरू रहेका बालबालिका वा विद्यार्थीहरू (यहाँ यसपछि "बहु- विद्यार्थीहरू" भनिनेछ) शिक्षा सर्वेक्षकद्वारा निर्देशित गरिए अनुसार बहु- विद्यार्थीका लागि विशेष कक्षाहरू स्थापित गरेका इलिमेन्टरी स्कूल्स वा मिडल स्कूल्समा प्रवेश गर्न वा स्थानान्तर हुन सक्छन् (इलिमेन्टरी तथा सेकेण्डरी शिक्षा ऐनको प्रवर्तन आदेशको धारा 19 (4) र धारा 75 (4))।

- बहु- विद्यार्थीहरूलाई अर्को विद्यालयमा प्रवेश गर्न वा स्थानान्तर गर्न उक्त प्रमाणपत्रहरू पेश गर्न आवश्यक ठहर गरिँदा शैक्षिक क्षमताको प्रमाणपत्रहरू प्रकाशन गर्नमा कठिनाइ भइरहेको बेला, उनीहरूको शैक्षिक क्षमतालाई शैक्षिक पृष्ठभूमि विचारशील समुदायको विचार- स्वीकृत गर्न सकिन्छ (इलिमेन्टरी तथा सेकेण्डरी शिक्षा ऐनको प्रवर्तन आदेशको उप- 2, धारा 98-2 (1))।

- विद्यालयहरूले बहु- भाषा अध्यापकहरूलाई बहु- परिवारका विद्यार्थीहरूलाई भाषा शिक्षा र बहु- परिवारबाट नरहेका अन्य विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको बहु- परिवारको बुझाइ बढाउनको लागि शिक्षा उपलब्ध गराउने काममा नियुक्ति गर्न सक्छन् (इलिमेन्टरी तथा सेकेण्डरी शिक्षा ऐनको प्रवर्तन आदेशको धारा 42 (1))।

- बहु- भाषा अध्यापकसँग निम्नमध्ये एउटा योग्यता हुनेछ (इलिमेन्टरी तथा सेकेण्डरी शिक्षा ऐनको प्रवर्तन आदेशको उधारा 42 (1) र संलग्न तालिका 2)।

· दोस्रो- लागि योग्यता प्रमाणपत्र भएको वा मिडल स्कूलको लागि उच्च नियमित शिक्षण प्रमाणपत्र भएको, शिक्षण विषय अङ्ग्रेजी बाहेक अन्य विदेशी भाषा भएको व्यक्ति

· अङ्ग्रेजी बाहेक अन्य भाषाहरूमा विदेशी भाषाको प्रवीणताको सम्बन्धमा सुपरिवेक्षकद्वारा निर्धारित गरिएको मापदण्ड पूरा गर्ने स्नातक डिग्री वा सोभन्दा उच्च भएको व्यक्ति। यद्यपि, सुपरिवेक्षकले क्षेत्राधिकारमा श्रम बल आपूर्ति र मागका सर्तहरूको कारणले गर्दा यो अपरिहार्य छ भनी स्वीकृति जनाउँनुहुन्छ भने, अङ्ग्रेजी बाहेक अन्य भाषाहरूमा विदेशी भाषाको प्रवीणताको सम्बन्धमा सुपरिवेक्षकद्वारा निर्धारित गरिएको मापदण्ड पूरा गर्ने हाइ स्कूल डिप्लोमा वा सोभन्दा बढी भएको व्यक्तिले बहु- भाषा अध्यापकको रूपमा सेवा पुर्‍याउन सक्नुहुन्छ।

※ बहु- परिवार सम्बन्ध विच्छेद वा अन्य कारणहरूले गर्दा छुट्टिए तापनि, यो ऐन अझै पनि कुनै बेला उक्त परिवारको सदस्यहरू रहेका बालबालिकामा लागू हुनेछ (बहु- परिवारहरूको सहायता ऐनको धारा 14-2)।